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서면 표현 장애 또는 난독증

서면 표현 장애 또는 난독증


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내용

  • 1 기분 이상증이란 무엇입니까?
  • 기분 장애와 관련된 2 가지 장애
  • 3 기분 장애의 유병률
  • 4 실증의 시작과 과정
  • 5 기분 장애의 감별 진단
  • 6 난독증 및 난독증에서 회복

Dysgraphia는 무엇입니까?

일컬어 기분 장애이다 서면 표현 능력의 중요한 변화때문이 아닙니다. 인지 적자, 또는 학교 교육이 부적절하며 일반적으로 문장 또는 문장 부호 오류, 문단 구성 불량, 여러 철자 오류 및 철자 오류가있는 서면 텍스트 구성의 결함 조합을 나타냅니다. 철자가 틀리거나 서예가 나쁜 경우 진단해서는 안됩니다.

Dysgraphia와 관련된 장애

보통 온다 읽기 장애 또는 계산과 관련된. 언어 및 지각 운동 기술에 결함이있을 수도 있습니다. 거의 항상 다른 사람과 연결 학습 장애.

이형성증의 유병률

이 장애의 유병률에 대해서는 알려진 바가 거의 없습니다.

기분 장애의 시작과 과정

유치원이나 1 학년 초반에 증상이 나타날 수 있지만,이 과정이 끝날 때까지는 진단되지 않으며 2 학년 때 장애가 분명해집니다. 장기 예후에 대해서는 알려진 바가 거의 없다.

Dysgraphia의 감별 진단

조정 발달 장애로 차별 진단이 이루어져야합니다. 왜냐하면 그러한 명확한 철자가 틀리지 않기 때문입니다.

학업 성적의 정상적인 변화와의 구별은 동기를 부여한 이유가 끝날 때 분명해진다.

읽기 장애 또는 미적분학 장애의 경우에 설명 된 방법을 통해 기회 부족, 교육 부족, 문학적 표현 학습을 방해하는 문화적 요소로이 장애를 구별 할 수 있습니다.

난독증 및 dysgraph 회복

개시 수준

  • 정신 활동 운동:주의와 기억; 세리에이션; 차별
  • 지각 모터 운동: 색상; 크기; 양식; 신체 체계; 대칭; 공간 : 임시
  • 언어 연습: 이름 객체와 그림; 사용하여 정의하십시오. 설명 판; 주제별로 관련 이름을 말하십시오. 이야기를하고 아이와 이야기하십시오
  • 사전 읽기 및 사전 쓰기 연습: 당신의 길을 문지르십시오; 다진 검토 됨

초급

  • 정신 활동 운동:주의와 기억; 세리에이션; 차별
  • 지각 모터 운동: 색상-모양-크기; 신체 체계; 공간; 임시
  • 언어 연습: 물건을 정의; 설명 판; 공간적 상황에 따라 물체의 이름을 지정합니다. 질적 비교를 확립하십시오. 주제에 대해 가능한 모든 이름을 말하십시오. 이름의 유사하거나 반대되는 특성을 말하십시오. 주어진 단어로 문장을 만든다; 이야기하기
  • 읽기와 쓰기 연습: 모음, 숫자 및 자음의 인식 및 읽기; 난이도에 따른 직접 음절 인식 및 읽기; 하나로 음절을 훈련하고 읽는가? 직접 음절로 된 자음이 주어짐; 포괄적 인 단어 읽기.
  • 직선, 커브 및 회로도 절단; 선, 곡선 및 그림 자르기; 모음, 숫자, 자음, 직접 음절을 작성하여 한 글자로 된 그림에 해당하는 단어를 작성합니다 (이미 작성 또는 작성).

학교 수준

  • 정신 활동 운동:
  • 연속 도면 복잡성 증가; 주의와 기억; 차별
  • 지각 모터 운동: 신체 체계 (직접 및 반사); 운동 (정적, 동적 평형, 계산 : 거리, 이완); 공간 (상대적 위치, 평면 및 내부 방향; 실제); 임시 (시계의 시간, 기간 등); 리듬
  • 언어 연습: 구두 자극; 설명 적 정의; 반대; 동의어; 구두 유창; 한두 단어로 주어진 문장의 준비.
  • 독서 연습: 역음 및 복합 음절을 인식하고 읽습니다. 글자와 음절로 단어를 분해하십시오. 당신은 역 및 복합 음절로 형성합니다. 소리내어 포괄적 인 독서; 조용한 독서; 서면 주문 준수.
  • 작문 연습: 복사; 간단한 받아쓰기; 작은 글쓰기

강화 수준

  • 정신 활동 운동: 숫자의 진정, 점차 더 복잡한 글자; 주의와 기억 (보다 복잡한 청각 운동이 소개됨); 차별
  • 지각 모터 운동: 신체 체계 (축 교차, 반사, 자신에 대한 위치); 운동 (거리 계산, 정적 균형, 동적 및 이완)
  • 시공간 오리엔테이션: 그래픽 (서로 다른 방향, 격자에있는 그림의 사본, 메모리, 평면에있는 방향으로 서명); 기하학적 인물의 개발; 임시 (달력, 시계, 만화, 기간 계산, 리듬); 시공간의 관계.
  • 언어 연습: 추상 용어의 정의; 사전 관리; 구두 유창; 동의어 및 반의어; 구두 변형으로 문장을 완성, 주문 또는 작성 지시 된 대화
  • 독서 연습: 단락에서 단어 분리; 텍스트의 구두점; 만들어진 문구 (이디엄, 말)의 해석.
  • 작문 연습: 글쓰기, 낱말 등



코멘트:

  1. Titus

    나는 이것이 실수라고 생각한다. 나는 증명할 수 있다.

  2. Shaktill

    Infinite topic

  3. Jacky

    아마 그렇지 않을 것입니다

  4. Negasi

    봉사, 사람들, 모든 선행! 메리 크리스마스! 친애하는 사람들과 새해가 성공하고 행복 해지기를 바랍니다!

  5. Seeton

    나는 당신이 착각했다고 생각합니다. 논의합시다. 오후에 저에게 편지를 보내십시오. 우리는 이야기 할 것입니다.

  6. Chattan

    지금은 토론에 참여할 수 없습니다. 매우 바쁩니다. 나는 돌아올 것입니다-나는이 문제에 대한 나의 의견을 분명히 표현할 것입니다.



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