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프로젝션 테스트 : 그래픽 제작을위한 해석 가이드

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이것은 프로젝션 테스트 가이드 이 유형의 테스트를 통해 심리적 변수를 평가하는 학생, 전문가 또는 연구자에게 유용 할 수 있습니다. 두 사람의 시험, 비가 오는 사람의 시험, HTP, 인간의 시험, 운동 가족, 교육적인 커플 등.

지표는 구조적 측면 (그리기 방법을 나타냄) 및 컨텐츠 패턴 (그리기 내용을 나타냄)이라고하는 공식 지침으로 분류되었습니다.

각 지표의 의미는 단지 표시 용일뿐입니다따라서 각 특정 주제에 따라 해석되어야합니다. 어디에 "이 지표는 그런 것을 의미합니다."읽어야한다"이 지표는 그런 것을 의미 할 수 있습니다.".

따라서 "도면에 나타나는 표지판 또는 지표의 직접적이고 독특한 번역. 우리는 자동 지표 의미 관계를 찾을 것으로 기 대해서는 안되지만 '복수 결정'의 원칙은 심리학자에게 지표 해석을 안내해야합니다.".

표시기 만 없음 "그것은 심리적 상관 관계에 대한 결정적인 증거입니다. 지표의 구성은 특정 기호보다 더 중요하게 고려해야합니다"지시자 사이의 재발과 수렴 (동일 도면 내 또는 다른 도면 내)이 특히 중요합니다.

여기에 표시된 많은 의미는 유아의 그래픽 제작에는 적용되지 않습니다. 예를 들어, 특정 나이에 투명성은 병리학적인 지표가 아니라 정상입니다.

또한 많은 제공된 의미는 충동, 불안 및 방어를 의미합니다 (충동이 불안을 번식시키고 차례로 방어). 후자와 관련하여, 정상적이거나 적응 적이며 병리학 적이거나 비 적응 적입니다. 병리학 적 방어를 식별하는 기준은 정상 방어가 매우 악화 될 때입니다 (예 : 억압 매우 강렬한) 또는 실패한 경우, 즉 실패합니다 (억제로는 충동이나 불안을 통제하기에 충분하지 않습니다). 다른 방어에 대한 방어는 병리학 적입니다.

내용

  • 1 사람의 그림
  • 2 나무 그리기
  • 3 집 그리기
  • 4 콘텐츠 지침 (사람 간 링크)
  • 5 병리학 : 그래픽 특성

사람의 그림

인간 그림의 그림은 자신의 이미지, 신체 체계 및 성적 식별에 대한 정보를 제공합니다.

지표 및 카테고리정의의미
1. 머리지적과 상상력의 중심.
1 일 큰몸과 관련하여 훌륭합니다.지적 화
1b 기타표현 불량. 몸없이. 인물 사진 액자. 강조 (피콜로).격리 (피콜로).
2. 머리
2 일. 모자에'cap'또는 'robot'(Piccolo)을 입력하십시오.방어 : 격리 (피콜로).
2b 강모날카로운 뇌졸중.공격성
2c. 코니 폼뿔 모양정신병
2d. 결석머리카락 부족정신병
3. 입
셋째. 선구두 침략
4. 눈
넷째. 휴무관음증에 대한 방어. 방어 거부 (피콜로)
4b 생략관음증에 대한 방어.
4c. 활짝 열려관음
4d 편집증 봐편집증 모양 악센트단열.
5. 멘톤
5 일. 악센트결정, 공격성.
6. 얼굴감정 상태, 사회적 접촉, 다른 사람과 접촉하는 데 사용되는 감정.
6a. 고정 관념의 미소광대 유형 (피콜로).조증 방어 (피콜로).
7. 목지성과 애정 사이의 중재.
7a. 존재정상적인 목.충동이나 행동의 지적 통제.
7b 긴불균형 적으로 길다.임펄스 제어의 악화. 분리
호흡과 관련된 문제.
7c. 결석목이 없습니다.지적 임펄스 제어 실패. 행동 경향.
8. 트렁크
8a. 특집 슈페리어정서적이고 스트레스가 많은 감정.
8b 특집 바닥강조된 성욕.
8c. 생식기 배제삭제하고 생식기 부위를 벗어났습니다.이차 억제
9. 우수한 극한실제로 운영하거나 환경의 요구를 충족시키는 Yoic 리소스.
9a. 결석생식기 죄책감 거세 환상.
10. 하한지지,베이스, 변위 용량 및 이동성.
11. 드레스사회적 규범에 적응.
11a. 가슴 포켓구두 또는 정서적 박탈.
11b 벨트이차 억제
11c. 안경어두운 안경.이차 억제
11d 긴 치마이차 억제
12e 공식적인닫힌 옷, 양복, 넥타이 등 (피콜로)사후 훈련
12. 일반 화면
12 일 광대광대 그림.조증 방어
12b 유도 그림도전적이고, 부피가 크고, 근육질이며, 노출 주의자 (나체도), 만화, 큰.방어로 유도 투영 투영 (피콜로). 변태 정신병 적 인 그래픽에서 그것은 정신병 적 상황에 대한 방어가 될 수 있습니다 (피콜로).
12c 누드노출증 보조 억압에 실패했습니다.
12 일 유치그림의 유치한 모습, 영아.이차 억제
12 일 유치유치하고 친절하며 쾌활한 측면 (성인 그림에서) (피콜로)조증 방어 : 거부 (손실) (피콜로).
12e 성적 화이차 성적인 특성의 부족,
허리, 생식기 수준 또는 몸통에서 인물 컷
혼자 머리, 머리카락 및 눈에 중점을 둡니다 (피콜로). 조화롭지 만 성적인 인물은 아니며, 매우 옷을 입고 '덮었다'(드레스의 세부 사항에 대한 약간의 관심) (피콜로).
노출증 경향과 신체 에로티시즘 (피콜로)에 대한 억압과 싸우십시오.
12f. 하모니완전하고 조화로운 인간 인물, 게슈탈트를 보존했습니다. 성적이 낮은 쾌적한 인물 (피콜로).정상적인 억압 이 방어의 발전된 진화 수준을 감안할 때, 그것은 성격과 신체 체계 (피콜로)의 좋은 조직을 의미합니다.
12g 운동그들의 움직임에 딱딱한 인물과 알리바이 (피콜로).강렬한 억압 (피콜로). 격리 (피콜로). 반응성 훈련 (피콜로).
12 시간 목차콘텐츠 측면에서 수치가 낮습니다 (피콜로).강렬한 억압 (피콜로).
12i. 개인화인간의 특성은 거의 없습니다.격리 (피콜로).
12j. 마법 또는 전능신, 성도, 배트맨, 슈퍼맨, 왕, 경찰, 복서, 운동 선수, 로봇 (피콜로)과 같은 마법의 힘을 가진 큰 인물, 기본적으로 방어 가능한 (가능한 공격에 대비하여).정신 분열 방어로서의 이상화 (피콜로). 전능 한 제어 환상 (피콜로). 정신 분열병 방어로 해리 (이상적으로 신으로서 좋은 인물, 또는 악마로서 이상적으로 나쁜 인물, 또는 둘 다) (피콜로).
12k 야당예를 들어 선과 악, 영적, 상체, 애정과 성별 등을 나타내는 반대되는 물건들 일반적으로 이상화 된 물건과 다른 pejorativized (피콜로).조증 방어 (피콜로)로서의 해리.
12l. 풍자 만화귀납적 투영 식별. 자신의 몸이나 이성의 경험 앞에서 조롱, 조롱 및 이상한 경험을 피하십시오 (Piccolo).
13. 서열
13a. 평소와 다름얼굴 특징으로 시작한 다음 얼굴의 타원형 등을 만드십시오. (Verthelyi). 발에서 시작하여 (어린이의 경우 성장과 안정성에 대한 우려를 나타내므로 정상일 수 있습니다) (Verthelyi).신체 체계 (Verthelyi)의 어려움.
14. 기타
14a. 충돌 영역갈등이없는 신체 부위 (예 : 넥타이 또는 코에서 변위 된 성력에 대한 우려) 또는 의복의 세부 사항 (피콜로)에서 갈등 상황의 위치.변위 변위 (피콜로).

나무 그리기

나무의 그림은 가장 무의식적 인 이미지에 대한 정보를 제공합니다. 집의 그림과 함께 그들은 성격의 가장 잠재적 인 측면 (피콜로)을 보여줍니다.

지표 및 카테고리정의의미
1. 컵아이디어와 환상의 영역.
1 일 큰지적 화
1b 불쌍한내용이없고, 단풍이 거의 없습니다 (피콜로).격리 (피콜로).
2. 지점실제로 작동하거나 작동하는 Yoic 리소스
중간에 요구를 충족시킵니다.
2 일. 오픈상단에 이중선이 열립니다.임펄스 제어가 불량합니다.
2b 뾰족한침략 (피콜로).
2c. 결석격리 (피콜로).
2d. 기타큰 크기, 많은 매듭 및 바깥쪽으로 확장 (피콜로).귀납적 투영 식별 (뻗은 가지는 외부 세계와 전능성에서 투영 할 필요성을 나타냄) (피콜로).
3. 트렁크나, 요 이카 요새, 내가 제한하지 않는 한계
셋째. 손상컷 가지 등의 발자국욕창 손상의 경험.
4. 렁코 지점줄기와 가지 사이의 조인트지성과 애정 사이의 중재.
넷째. 분리가지 (피콜로)와 트렁크 분리.격리 (피콜로). 귀납적 투영 식별 (Piccolo).
5. 뿌리
5 일. 존재현실과의 접촉.
5b 결석
6.베이스기준선 (접지).
6a. 존재현실과의 접촉.
6b 결석현실과의 접촉의 어려움.
과일
7a. 존재생산, 생산성, 성능. 여성 속성
8. 꽃
8a. 존재유혹
8b 초과조증 방어 (피콜로).
9. 일반 화면
9a. 잠금 유형컵과 트렁크가 잠금 장치로 구성되어 있습니다.야당, 부정. 가능한 정신병
9b 기타공식적인 연결에 대한 우려, 둥근 요소 (컵, 분기 종단)의 우위,지면 수준 (피콜로)의 한계 표시.반응성 훈련 (피콜로).
9b 기타이전의 그래픽 제작과 일치하지 않는 매우 충동적인 특성을 가진 나무, 또는 너무 세밀한 세부 사항 : 줄기의 세심한 음영, 나뭇잎 그리기, 일반적인 특성 "무거운"또는 경화 (피콜로).반응 형 교육 실패 (피콜로)

집 그리기

집의 그림은 자신의 이미지, 어머니와의 유대 및 가족 관계에 대한 정보를 제공합니다.

지표 및 카테고리정의의미
1. 관점
1 일 평면도집의 공중 전망입니다.가족 가치의 감가 상각.
1b 다시보기야당
1c 기타관점에, 특히 이상화 (성 타입) (피콜로) 경우 언덕에 집.조증 방어 (피콜로).
2. 천장아이디어, 지적 영역, 환상.
2 일. 큰지적 화
2b 매우 큰"집 지붕"(피콜로).지배적 인 방어 (피콜로)로서의 격리.
2c. 텍사스강박적인 방어로서의 고립.
3. 벽나를 제한하지 않습니다. Yoic 힘 현실의 판단.
4. 개점외부 세계와의 관계.
넷째. 큰 문매우 의존적입니다.
4b 작은 문사회적 접촉을 피하십시오.
4c. 자물쇠를 가진 문편집증 방어. 격리 메커니즘 (피콜로)의 실패에 대한 두려움.
4d 커튼 창사회적 접촉을 피하십시오.
4e. 알몸세부 사항없이 간단한 사변형.사회적 접촉에서 무례 함.
4f. 강조특별히 강조되었습니다.구두 의존.
4g 결석존재하지 않는 문과 창문은 닫혀 있거나
매우 높음 (피콜로).
격리 (피콜로).
5. 벽난로
5 일. 많은 연기와 함께큰 내부 장력
5b 편차 연기한쪽으로 또는 다른쪽으로 (수직이 아닌) 편차.환경 압력에 대한 투과성.
6. 일반 화면
6a. 빈곤폐쇄 된 집, 가난하고 고립 된 환경이없고 접근 도로 (피콜로)가 없습니다.격리 (피콜로).
6b 크리 셰Clishés 주택 (경로가있는 샬레, 대칭 나무, 도로 양쪽의 꽃 등) (피콜로).반응성 훈련 (피콜로).
6c. Prolijity주문, 비율, 세부 사항 등에 대한 우려 (피콜로)반응성 훈련 (피콜로).
6d 과도한 친근감과도한 세부 사항 (타일, 도로의 자갈, 울타리 등) (피콜로).반응 훈련 실패 (피콜로).
6e. 깔끔함 부족더러운 집들반응 훈련 실패 (피콜로).
6f. 휴무닫히고 밀폐 된 주택 (피콜로).반응성 훈련 (피콜로).
7. 문맥집에 추가 된 개체.
7a. 울타리울타리 집, 강한 유형 등 (피콜로)지배적 인 방어 (피콜로)로서의 격리.

콘텐츠 가이드 라인 (사람 간 링크)

사람들 사이에 링크가 나타나는 그림은 링크 환상과 자아의 해리 된 측면에 대한 정보를 제공합니다.

지표 및 카테고리정의의미
1. 거리수치 사이. 공통점은 그들이 서로 옆에 있다는 것입니다 (Verthelyi).
1 일 멀리 떨어져인간의 인물은 멀리 떨어져 있거나 선으로 구분되어 있습니다.강박적인 방어로서의 고립. 신원 혼란에 대한 방어 (Verthelyi).
1 일 멀리 떨어져예를 들어, 대각선 시트 (Verthelyi)의 반대쪽 끝에서.어려움을 연결하십시오 (Verthelyi). 성격의 분리되고 모순 된 측면들 (Verthelyi).
1 일 멀리 떨어져반대 쌍 (예를 들어, demure woman과 매혹적인 woman)을 나타내는 먼 인간의 인물 (피콜로).강렬한 억압 분리 후자는 또한 그래픽과 구두 사이에 나타날 수 있습니다. 예를 들어, 언어 화 (Piccolo)에서 이러한 특성을 매우 매혹적이고 노출주의적인 인물과 스코토 마이 제이션합니다.
1b 아주 가까이독특한 외부 경계가 융합 된 그림, 서로 붙어있는 그림, 서로 포함 된 그림 (Verthelyi).자신의 정체성을 인식하는 데 어려움 (Verthelyi).
1c 의사 소통두 사람 간의 커뮤니케이션 채널이 완전히 생략되었습니다.그것은 자아와 현실의 분리 (Verthelyi)와 관련이있을 수 있습니다.
2. 차이점수치 사이.
2 일. 반대노출주의에 관한 반 인간적 인물 (예 : 매혹적인 여자와 옷을 입은 여자) (피콜로).강렬한 억압 해리 (피콜로).
2 일. 반대경찰 도둑, 공격적인 발기 부전 유형 등의 대립적 성격 상대방은 같은 사람 (피콜로) 내에있을 수 있습니다.적대감과 애정이 깊은 연결을 피하기 위해 격리, 정신 분열 분리 (피콜로).
2 일. 반대매우 단단한 인물과 다른 사람은 아닙니다.강성은 채권 (Verthelyi)의 근본적인 두려움 측면을 나타냅니다.
2 일. 반대반대 캐릭터 : 하나는 내용이 풍부하고 전체는 다른 하나는 부러지고 가난하고 파괴되었습니다 (피콜로).조증 방어 (피콜로)로서의 해리.
2b 주제와 유사그림 중 하나는 그림을 그리는 주제와 비슷합니다 (신체적 외형, 나이 등)유사한 수치로 식별.
2c. 사이즈다른 크기의 그림 (Verthelyi).비대칭 링크 (Verthelyi)를 표현해야합니다.
3. SEMEJANZAS
셋째. 동성동성 인의 피겨와 반대되는 인물.성적 식별의 충돌 (Verthelyi).
3b 동일하나는 다른 하나 (Verthelyi)의 거울 모양입니다.자기애 적 환상 (Verthelyi).
4. 서열
넷째. 첫 번째 인물최초의 인간 그림 (Verthelyi).우세한 식별 (Verthelyi).
4b 두 번째 인물두 번째 인간 인물 (Verthelyi).첫 번째 그림에 포함되지 않은 해리 측면 또는 보완 기능 등 (Verthelyi).
5. 추가두 사람 또는 그 중 한 사람에게 객체 추가.그들은 예를 들어 차를 마시는 등의 유대를 강화할 수 있습니다. 수비 양식 (예 : 동반되는 개) 등 (Verthelyi).
6. 오 미션다른 사람은 그려지지 않습니다.정체성 (Verthelyi)의 문제에서 비롯된 이완적인 유대 관계를 상상하기가 어렵다.

병리학 : 그래픽 특성

A) 신경증

  • 게슈탈트 보존, 조화, 비율, 부품 통합, 사실주의 (정신 통합).
  • 완전한 라인 (좋은 차별화 I-나 아님).
  • 성적 및 심리적 차별화 (성적 식별, 정신적 통합).
  • 관점 유지, 전면 프로파일 및 순방향 차별화, 투명성 부재 (그래픽 그림의 적절한 논리적 형식 통합, 현실과의 접촉 기능 개발 달성).
  • 보존 된 게슈탈트에는 음영, 크기 과장, 부품 누락, 혼란스러운 영역 (충돌, 병리가 나타나는 영역과 관련이 있음)이있을 수 있습니다.

B) 정신병

  • 게슈탈트의 분해, 조각 그림 (정신적 통합 없음).
  • 공허함 (개요 만 그려라), 개방적이고, 확산 된 선들 (나가 아닌 분화 부족, 현실 판단의 실패).
  • 강박 충진이 필요합니다 (회복).
  • 그로테스크 한 외관 (인간화 상실).
  • 부분 화 된 대상, 낯선 사람 (성적 및 심리적 차별화 부족).
  • 단단하고 활력이 넘치는 움직임, 꼭두각시, 막대기, 패배 한 몸, 부서 지거나없는 관계 기관 (운동기구에 대한 공격).
  • 부품 삽입 불량 (통합 실패).
  • 원근감 및 투명성 부족 (1 차 억압 실패).
  • 전면 프로필 혼동, 동물원 형태, 트렁크 생식기 영역 경계의 부족.
  • 집안에 잘못 열린 곳.
  • 나무에서 : 나무, 해리 된 나무, 타락한 나무, 죽은 나무, 또는 내부의 동물을 잠그십시오.

C) 변태

  • 게슈탈트 (Gestalt)는 보존되었다 (실제 시험 보존과 2 차 공정의 논리적 일관성).
  • 일반적으로 큰 크기 (확장하려는 경향) 근육에 중점을 둡니다. 도전적인 측면, 노출증 (변경된 값의 판단), 풍자 만화 (거부).
  • 충동적인 뇌졸중, 인상적인 그림, 종종 알몸, 협박 또는 도전적인 움직임.

D) Bordeline (테두리 또는 국경 사건)

그래픽 제작은 정신병과 유사하지만 구두 제작은 신경증과 정신병 (Piccolo)입니다.

E) 정신병

  • 그래픽은 신경증과 유사하지만 대상은 물질 대피 적 의미를 부여합니다. 대상은 다른쪽에 영향을 미치고 마비 시키며 정서적으로 동원하려고합니다. 이야기 (언어 제작)는 부피가 크고 내용이 거의 없습니다 (피콜로).

참고 문헌

  • 1996 년, 부에노스 아이레스 대학 (University of Buenos Aires)의 "투영 기법 의자 (Progress. Techniques Chair)의 이론적 수업과 실기 작업에 관한 메모"(1996).
  • Hammer E., "Graphic projective tests", Paidós, 1997.
  • Casullo M과 Cayssials A., "인생 및 직업 결정 프로젝트", Paidós, Buenos Aires, 1994.
  • Piccolo E., "그래픽 테스트 방어", Editorial Paidós.
  • Verthelyi와 다른 사람들, "두 사람의 시험에서 정체성과 연결", Paidós, 1984, II 장.